为您找到与二年级数学期末复习知识点通用四篇 二年级数学相关的共200个结果:
数学的学习,从小打下好基础是非常重要的。下面是读文网小编收集整理的二年级数学期末复习知识点以供大家学习!
1、
(1)经历用不同工具测量同一物体长度的过程,体会统一长度单位的必要性。
(2)能用给定的“工具”进行估计和测量。
(3)认识厘米,体会厘米的实际意义。
(4)能用厘米估计较小物体的长度,会用刻度尺测量较小物体的长度。
2、
(1)认识米,体会米的实际意义,能用米估计较长物体的长度。
(2)掌握米和厘米之间的关系,能恰当选择单位表示物体的长度。
(3)认识米尺,会用米尺测量物体的长度。
(4)初步认识线段,能辨别,能测量线段的长度,能画定长的线段。
浏览量:2
下载量:0
时间:
掌握答题技巧,会让你在考试中如鱼得水。在每一分试题卷中,你是否有着自己独特的解题思路与技巧呢?让我们来做一下这套试题卷吧!现在请欣赏读文网小编带来的二年级数学期末复习单元测试卷,在这些文字下希望对你会有所帮助!
一、直接写得数。
7×6= 4×8= 45÷5= 8×5= 72÷9=
3×3= 9×4= 24+6= 18÷6= 6×8=
3×7= 10÷5= 30-5= 35+7= 12-4=
6×5= 6×3= 4÷2= 25÷5= 18+3=
4×9-30= 42÷7×9= 8×7+6= 72÷9÷4=
二、用竖式计算。
53-29+27= 46+27-18= 76+9-32= 93—42-27=
三、填空。
1、看图写算式。
□+□=□ □÷□=□ □×□+□=□
□×□=□ □÷□=□ □×□-□=□
2、在○里填上>、<或=。
29+38○60 1×5○10÷2 4÷4×7○20-12
99厘米○1米 15厘米○10米 3米○30厘米
3、在( )里填上最大的数。
( )×6<20 4×( )<16 2×( )<11 ( )+12<30
4、在○里填上+、-、×或÷。
6○2=9○6 2○4○8=12○4 10○2=2○4 2○3○7=49○5、从A、B、C、D四个位置看到的茶壶分别什么样子的,请你填一填。
6、将下面的长度按从大到小的顺序排一排。
1米 78厘米 300厘米 4米
7、按规律继续填数:
(1)18、27、36、45、 、 。
8、有一些巧克力,比50块多,比60块少。平均分给9个小朋友,正好分完,一共有( )块巧克力。
9、铅笔一枝5角钱,2元可以买( )枝,买6枝要( )元钱。
10、把20米长的绳子剪成5米一根的跳绳,需要剪( )次。
四、量量、画画、填填:
1、在()里写出所量线段的长度。
大约( )厘米 ()厘米
2、先画一条7厘米长的线段,再画一条比它短2厘米的线段。
3、在下面方格图上分别画出一个平行四边形、一个五边形和一个六边形。
四、解决实际问题。33%
五、列式计算。
除数是3,被除数是6,商是多少? 4个5相加是多少?
4与5相加得多少? 2个5相乘得多少?
被除数和除数都是5,商是几?
六、解决问题
1、(1)体育老师把18个小朋友平均分成2队,每队多少人?
(2)体育老师把18个小朋友分成2队,一队6人,另一队有多少人?
2、(1)跳绳的有多少人?
(2)打乒乓球的有多少人?
(3)跳绳的比跑步的少多少人?
3、(1)平均分给8个小组,每个小组分几个?
(2)每个小组分7个,可以分给几个小组?
(3)每个小组分6个,9个小组够不够分?
4、(1)如果每件上衣36元,每顶帽子几元?
(2)一顶帽子比一件上衣便宜多少元?
5、(1)小明和他的5个好朋友去坐碰碰车, 一共需要多少元?
(2)15元钱最多能买多少张小火车票?
(3)24人能坐满几节火车车厢?
6、(1)小刚买了2个文具盒,一共用去多少元?
(2)老师买一个计数器,都用5元的来付,要付多少张?
(3)妈妈买3支钢笔,一共用去21元。每支钢笔多少元?
(4)一个文具盒和一本日记本共27元,一本日记本多少元?
7、(1)一包饼干6元,买一块蛋糕的钱可以买2包饼干,一块蛋糕多少钱?
(2)一包饼干6元,买一包饼干的钱可以买2包糖,一包糖多少钱?
看过“二年级数学期末复习单元测试卷”
浏览量:2
下载量:0
时间:
在一份设计良好的考试试题卷面前,不仅能够体现出教师们对学生们的学习情况的掌握,更能体现出学生们的学习水平!以下是由读文网小编收集整理的二年级数学上册期末复习测试卷,欢迎阅读!
一、直接写得数。
7×6= 4×8= 45÷5= 8×5= 72÷9=
3×3= 9×4= 24+6= 18÷6= 6×8=
3×7= 10÷5= 30-5= 35+7= 12-4=
6×5= 6×3= 4÷2= 25÷5= 18+3=
4×9-30= 42÷7×9= 8×7+6= 72÷9÷4=
二、用竖式计算。
53-29+27= 46+27-18= 76+9-32= 93—42-27=
三、填空。
1、看图写算式。
□+□=□ □÷□=□ □×□+□=□
□×□=□ □÷□=□ □×□-□=□
2、在○里填上>、<或=。
29+38○60 1×5○10÷2 4÷4×7○20-12
99厘米○1米 15厘米○10米 3米○30厘米
3、在( )里填上最大的数。
( )×6<20 4×( )<16 2×( )<11 ( )+12<30
4、在○里填上+、-、×或÷。
6○2=9○6 2○4○8=12○4 10○2=2○4 2○3○7=49○5、从A、B、C、D四个位置看到的茶壶分别什么样子的,请你填一填。
6、将下面的长度按从大到小的顺序排一排。
1米 78厘米 300厘米 4米
7、按规律继续填数:
(1)18、27、36、45、 、 。
8、有一些巧克力,比50块多,比60块少。平均分给9个小朋友,正好分完,一共有( )块巧克力。
9、铅笔一枝5角钱,2元可以买( )枝,买6枝要( )元钱。
10、把20米长的绳子剪成5米一根的跳绳,需要剪( )次。
四、量量、画画、填填:
1、在()里写出所量线段的长度。
大约( )厘米 ()厘米
2、先画一条7厘米长的线段,再画一条比它短2厘米的线段。
3、在下面方格图上分别画出一个平行四边形、一个五边形和一个六边形。
四、解决实际问题。33%
五、列式计算。
除数是3,被除数是6,商是多少? 4个5相加是多少?
4与5相加得多少? 2个5相乘得多少?
被除数和除数都是5,商是几?
六、解决问题
1、(1)体育老师把18个小朋友平均分成2队,每队多少人?
(2)体育老师把18个小朋友分成2队,一队6人,另一队有多少人?
2、(1)跳绳的有多少人?
(2)打乒乓球的有多少人?
(3)跳绳的比跑步的少多少人?
3、(1)平均分给8个小组,每个小组分几个?
(2)每个小组分7个,可以分给几个小组?
(3)每个小组分6个,9个小组够不够分?
4、(1)如果每件上衣36元,每顶帽子几元?
(2)一顶帽子比一件上衣便宜多少元?
5、(1)小明和他的5个好朋友去坐碰碰车, 一共需要多少元?
(2)15元钱最多能买多少张小火车票?
(3)24人能坐满几节火车车厢?
6、(1)小刚买了2个文具盒,一共用去多少元?
(2)老师买一个计数器,都用5元的来付,要付多少张?
(3)妈妈买3支钢笔,一共用去21元。每支钢笔多少元?
(4)一个文具盒和一本日记本共27元,一本日记本多少元?
看过“二年级数学上册期末复习测试卷”
浏览量:3
下载量:0
时间:
七年级数学下册期末的考试即将到来,同学们复习时要如何整理知识点呢?接下来是读文网小编为大家带来的七年级数学下册期末复习知识点的整理 ,供大家参考。
直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离
记得时候应该结合图形进行记忆.
如图,PO⊥AB,同P到直线AB的距离是PO的长.PO是垂线段.PO是点P到直线AB所有线段中最短的一条.
现实生活中开沟引水,牵牛喝水都是“垂线段最短”性质的应用.
#p#副标题#e#
浏览量:3
下载量:0
时间:
期末考试是对于二年级的小学生们来说比较重要的考试,它可以用来检测学生们在这个学期的学习成果!下面是读文网小编网络整理的2016年小学二年级上册数学期末复习计划以供大家学习参考。
一、复习内容:
本册教材共分九个单元:认识乘法、乘法口诀(一)、认识图形、认识除法、口诀求商、位置与方向、乘法口诀和口诀求商(二)、时、分、秒,观察物体、统计与可能性。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)与实践与综合应用领域四大领域的两个整理与复习穿插在乘法与除法的学习后面,对知识的中段复习起到了很好的总结作用。而最后的总复习对整册的知识点进行了整体的浓缩和提炼。
二、复习指导思想:
复习的目的既要帮助学生整理知识,使知识条理化,形成体系,又要适当进行技能的训练,以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中,重点是帮助学困生,查漏补缺,解决他们在知识与技能上的缺失。
三、复习目标:
1、通过整理和复习,使学生感受乘除法与现实生活的关系,提高学生提出问题、解决问题的能力。
2、通过整理和复习,使学生进一步学会乘法、除法的意义。
3、通过整理和复习,使学生比较熟悉地掌握从前后左右四个方向观察到的简单的物体的形状。
4、通过整理和复习,使学生能根据简单的问题使用适当的方法收集数据并将数据记录下来。在统计中能根据统计表提出并回答简单的问题。
5、通过整理和复习,使学生能能说明物体的方向与位置关系,发展学生的空间观念。
6.通过整理和复习,培养学生初步的推理能力。
四、复习重点、难点:
1、通过复习,使学生感受乘除法与现实生活的关系,提高学生提出问题、解决问题的能力。
2、使每一个学生都能准确熟练背诵、运用乘法口诀。
3、进一步体会从不同位置观察到的物体是各不相同的。
4、钟表的运作规则,认识时刻是几时几分。掌握认识几时几分的方法。
5、培养初步推理能力。
五、学生情况分析:#p#副标题#e#
对于学生本学期的学习情况主要从以下几个方面进行分析:
1、学习习惯方面。90%的学生的学习习惯较好,能自觉、保证质量的完成作业和学习任务;10%的学生习惯不好,表现在课堂上爱做小动作、不能集中注意力、完成学习任务拖拉、作业马虎等现象。针对这种现象,在复习中加强对学生的要求。
2、计算方面。对于乘法表内的计算90%的学生能过很好的掌握,10%的学生不能很好的掌握,甚至还有个别学生不会;其中有部分学生做题容易出错。在计算方面还要加强认真的习惯的教育。
3、解决问题方面。本学期主要学习利用看图画或文字的方法解决实际问题,以及在利用计算能够解决一些有关的实际问题,80%的同学掌握了解决问题的方法,还有20%的同学计算时不知道如何下手。对于这部分学生要加强辅导。
4、操作方面。本学期认识了分一分与除法,通过“分一分”的操作活动,体会平均分及除法运算的意义。
5、作业方面。在老师的要求下,90%的学生能够书写认真,习惯较好;10%的学生即使老师要求也不能达到一定的要求。在复习中,对于这些学生应加强教育,使他养成良好的作业习惯。
综上所述,同学们已经基本能掌握所学知识,但是,在学习习惯、学习态度方面做的不好,个别学生应加强对知识的掌握。
六、复习方法
1、继续认真学习和领会新课程标准和教材,理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺,抓学生的薄弱环节。
2、复习时少讲精讲,让学生多练,在练习中发现问题,解决问题。
3、重点指导学困生,缩小他们与优生的差距。做好拔优、抓中、提困工作,开展“二帮一”活动,帮助后进生的成绩有所提高。
4、复习时有张有弛,使学生在愉快的氛围中快乐学习,快乐成长。
浏览量:5
下载量:0
时间:
教师们在期末考试即将到来之际,为了更好地促进学生们在本格学期的学习情况,应该制订一份适合自己的而复习计划!下面是读文网小编网络整理的小学二年级上册数学期末复习计划,希望对你有用。
一、复习目标:
1、、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化,巩固所学的知识,进行查漏补缺。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
二、复习重难点
复习重点:使学生在理解乘除法含义的基础上探索并理解乘法口诀,能熟练的口算表内乘除法,并能解决一些实际问题。
复习难点:初步体验数据的整理过程,认识简单的统计表和象形统计表,会填补相应的图表,并能根据统计表中的数据提出并且回答简单的问题,以及认读几时几分的方法、经过的时间。
三、复习内容
(一)说一说与乘除法
1、加法:几个相同加数相加
2、乘法的意义:几个相同加数相加的和的简便运算。(几个几相加)
3、记住乘除法的各部分名称。
(二)乘除法
1、熟背九九表内的乘法口诀计算乘除法。
2、学会根据口诀或一个数写出几个算式。
3、运用表内的乘法口诀解决生活中的实际问题。
( 三 )观察物体
1、弄清从不同的角度观察,看到的面是不同的。
2、知道从正面、侧面、上面观察。
(四)方向与位置
1、知道平面上的四个方向:上北、下南、左西、右东。
2、运用四个方向说说:谁在谁的哪面、向哪个方向走到哪。
(五)时分秒
1、知道时分秒的有关知识。
2、巩固时分秒之间的进率:
分针走一圈是60分,正好是1时,即1时=60分
秒针走一圈是60秒,正好是1分,即1分=60秒
3、能正确认读、写几时几分的时刻。
整时:分针指着12,时针指着几,就读几时。
几时几分:时针走过几就是几时,分针走过几小格就是几分,合起来就读几时几分。
(六)统计与猜测
1、复习统计的方法:调查、收集数据、整理数据、分析数据。
2、猜测可能性:一定、可能、不可能。
3、应用“一定、可能、不可能”说一句话和解决问题。
四、复习方法
1、回顾并反思学习过程和收获。让学生了解到自己的学习情况,明确再努力的目标;教师也需更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。
2、知识整理,形成网络。把新旧知识系统起来,纵横联系起来,确立复习的重点,有的放矢的搞好复习工作。
3、与生活密切联系,注重操作实践。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题。既可以提高学生的学习兴趣,又可以把数学知识的学习与现实生活联系起来,同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力,得到良好的情感体验。
4、注重学生良好学习习惯的培养:如学会倾听、独立思考的好习惯;用规范的数学用语表述和分析数学现象;认真细致地练习等。
5、少讲精讲,让学生多练,在练习过程中查漏补缺,抓学生的薄弱环节。重点指导学困生,缩小他们与优生的差距。
6、控制复习节奏,有张有弛,使学生在愉快的氛围中快乐学习,快乐成长。
浏览量:2
下载量:0
时间:
教师们在复习工作上的成效在很大程度上收到复习计划制定工作的影响!现在请欣赏读文网小编带来的2017年小学二年级下册数学复习计划。
一、复习目标:
通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。
1、通过复习,进一步理解和掌握计数单位“百”和“千”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
2、会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百几十加,减几百几十的计算,并能结合实际进行估算。
3、通过复习,加深对除法的含义的理解,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
4、进一步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。
5、会准确辨认锐角、钝角;感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6、理解认识质量单位克和千克,知道1千克=1000克。
7、了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图和简单的复式统计表;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。
8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识,有运用数学去创造美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
10、养成认真作业,书写整洁的良好习惯。
11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
二、复习内容:
复习共分为七部分:表内除法,万以内数的认识,万以内的加、减法,克和千克,图形与变换,解决问题,统计,找规律。
三、学生情况分析:
经过一学期的学习,大部分学生都有了不同程度的进步,计算能力有了明显的提高,但还是有一部分学生,学习习惯及基础都比较弱,尤其是解决问题部分,读不懂题意或不明白文字所表达的意思,针对这些情况,我们在复习阶段也应作相应的复习调整,努力做好提优补差工作,争取达到一个满意的效果。
四、复习重点、难点:
本次复习的重点是复习表内除法,万以内数的认识和加、减法,以及根据所学的知识解决简单的实际问题。
1.“表内除法”的复习。
通过一学期的学习,学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题,分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决,同时,使学生能比较熟练地进行除法计算。
2.“万以内数的认识”的复习。
万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外,结合实际数据,使学生进一步明确准确数与近似数不同,知道近似数的作用,从而对数有更全面的认识。
3.“万以内的加、减法”的复习。
本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此,这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题,学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外,还要特别注意对学生估算意识的培养。
4.“克和千克”的复习。
这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念,知道它们的作用,并能根据实际情况选择正确的单位。
5.“图形与变换”的复习。
本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此,复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述,加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。
6.“解决问题”的复习。
培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题,是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习,学生已经能够根据情境中给出的资源(条件),解决一些简单的问题。本单元的复习中,在原有知识的基础上,进一步提高学生的解决问题的能力。重点是使学生能够根据题目中的条件和问题,正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种,不要求学生都掌握,只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。
7.“统计”的复习。
统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。
8、“找规律”的复习。
重点复习图形的排列规律和数列的排列规律。
五、具体复习安排:
1.“表内除法”的复习。(1课时)
开始复习表内除法时,可以通过第119页第1题所提供的情境复习除法的含义。使学生更加明确在什么样的情境下要用除法解决问题。在复习除法计算时,可先让学生说一说怎样计算一道除法式题,然后再进行巩固练习。教师应根据本班的实际情况,既要进行全面的、基本的练习,也要对一些学生容易出错的题目进行针对性的练习,使学生能够比较熟练地进行计算。教师还可以借助乘法表对表内除法进行适当整理,引导学生发现简单的规律,从而更好的掌握表内除法。练习形式注意多样化,除教材中的练习形式,教师还可以补充其他的学生比较有兴趣的练习方式。对于计算方法,不作统一要求,只要学生能正确、迅速地进行计算就可以了。
2.“万以内数的认识和加减法”的复习。(2课时)
复习万以内数的认识时,可以先引导学生回忆万以内数的有关知识,然后再分别复习。读、写数可以像教材中的看计数器,也可以采取其他形式,注意学生间的活动,既要提高学生的兴趣,又要注意练习的效率。近似数的复习,要让学生认真看教材中提供的素材,仔细辨别哪些是准确数,哪些是近似数。还可以让学生说一说生活中哪些地方用到近似数。
复习万以内的加、减法时,结合第120页的第6、7题,让学生说一说是怎样算的,计算应注意的问题。对于学生中出现的错误,教师要及时了解错误的原因,采用适当的方法进行订正。第121页的第8题,是让学生用估算的方法解决问题。学生估算的方法可能不同,只要能作出正确的判断,教师就应给予充分的肯定。
3.“克和千克及图形的变换”的复习。(1课时)
复习“克和千克”时,要注意培养学生形成正确的观念。第121页的第9题,在学生作出选择后,让学生说一说选择(或不选择)的理由,从而加深对克和千克的认识。除了让学生根据数据进行判断外,还可以让学生准备一些实物,用手掂一掂,估一估,再用秤称一称,看自己估得是否正确,以便增加学生的感性认识。
复习“图形与变换”时,可以采取小组活动的方式,让学生说一说生活中的锐角和钝角、平移和旋转。还可以让学生说一说是怎样判断的。对学生的语言表达不必要求过高,只要意思正确就可以了。
4.“解决问题和统计”的复习。(2课时)
复习“解决问题”(第122页的第13、14题)时,教师要引导学生仔细看题,知道题中所说的事理,正确选择解决的方法。可以根据本班的实际情况,采用不同的方法。如果班级情况比较好,可先让学生独立解决,再让学生说一说解答的思路。如果学生独立看题还有一定的困难,可先让学生讨论,说明题目所表示的意思,再让学生解答。
浏览量:3
下载量:0
时间:
复习计划的制定工作是教师们的重要工作职责!下面是读文网小编网络整理的苏教版小学二年级下册数学期末复习计划以供大家学习参考。
一、复习目标
通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。
1、通过复习,进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
2、会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百几十加,减几百几十的计算,并能结合实际进行估算。
3、通过复习,加深对除法的含义的理解,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
4、进一步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。
5、会准确辨认锐角、钝角;感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6、理解认识质量单位克和千克,知道1千克=1000克。
7、了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图和简单的复式统计表;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。
8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识,有运用数学去创造美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
10、养成认真作业,书写整洁的良好习惯。
11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
二、复习内容
复习共分为七部分:表内除法,万以内数的认识,万以内的加、减法,克和千克,图形与变换,解决问题,统计。本学期所学的“找规律”内容,目的是开阔学生的思路,不作为基本要求。因此,在总复习没有单独安排复习,只是在练习中带着练习。
总复习的编排注意突出知识间的内在联系,便于在复习时进行整理和比较,以加深学生对所学知识的认识。如把数概念、计算和解决问题分别集中起来复习。这样便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识,培养学生灵活运用知识解决问题的能力。
三、学生情况分析
本有44人,经过一学期的学习,大部分学生都有了长足的进步,计算能力有了明显的提高,但还是有一部分学生,学习习惯及基础都比较弱,年龄较小或智力发育较同龄孩子晚,造成学习困难,尤其是解决问题部分,读不懂题意或不明白文字所表达的意思,针对这些情况,我在复习阶段也作了相应的复习调整,努力做好提优补差工作,争取达到一个满意的效果。
四、复习重点、难点
本次复习的重点是复习表内除法,万以内数的认识和加、减法,以及根据所学的知识解决简单的实际问题。
1.“表内除法”的复习。
通过一学期的学习,学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题,分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决,同时,使学生能比较熟练地进行除法计算。
2.“万以内数的认识”的复习。
万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外,结合实际数据,使学生进一步明确准确数与近似数不同,知道近似数的作用,从而对数有更全面的认识。
3.“万以内的加、减法”的复习。
本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此,这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题,学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外,还要特别注意对学生估算意识的培养。
4.“克和千克”的复习。
这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念,知道它们的作用,并能根据实际情况选择正确的单位。
5.“图形与变换”的复习。
本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此,复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述,加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。
6.“解决问题”的复习。
培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题,是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习,学生已经能够根据情境中给出的资源(条件),解决一些简单的问题。本单元的复习中,在原有知识的基础上,进一步提高学生的解决问题的能力。重点是使学生能够根据题目中的条件和问题,正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种,不要求学生都掌握,只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。
7.“统计”的复习。
统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。
8、“找规律”的复习。
重点复习图形的排列规律和数列的排列规律。
五、具体复习安排
1.“表内除法”的复习。(1课时)
开始复习表内除法时,可以通过第119页第1题所提供的情境复习除法的含义。使学生更加明确在什么样的情境下要用除法解决问题。在复习除法计算时,可先让学生说一说怎样计算一道除法式题,然后再进行巩固练习。教师应根据本班的实际情况,既要进行全面的、基本的练习,也要对一些学生容易出错的题目进行针对性的练习,使学生能够比较熟练地进行计算。教师还可以借助乘法表对表内除法进行适当整理,引导学生发现简单的规律,从而更好的掌握表内除法。练习形式注意多样化,除教材中的练习形式,教师还可以补充其他的学生比较有兴趣的练习方式。对于计算方法,不作统一要求,只要学生能正确、迅速地进行计算就可以了。
2.“万以内数的认识和加减法”的复习。(2课时)
复习万以内数的认识时,可以先引导学生回忆万以内数的有关知识,然后再分别复习。读、写数可以像教材中的看计数器,也可以采取其他形式,注意学生间的活动,既要提高学生的兴趣,又要注意练习的效率。近似数的复习,要让学生认真看教材中提供的素材,仔细辨别哪些是准确数,哪些是近似数。还可以让学生说一说生活中哪些地方用到近似数。
复习万以内的加、减法时,结合第120页的第6、7题,让学生说一说是怎样算的,计算应注意的问题。对于学生中出现的错误,教师要及时了解错误的原因,采用适当的方法进行订正。第121页的第8题,是让学生用估算的方法解决问题。学生估算的方法可能不同,只要能作出正确的判断,教师就应给予充分的肯定。
3.“克和千克及图形的变换”的复习。(1课时)
复习“克和千克”时,要注意培养学生形成正确的观念。第121页的第9题,在学生作出选择后,让学生说一说选择(或不选择)的理由,从而加深对克和千克的认识。除了让学生根据数据进行判断外,还可以让学生准备一些实物,用手掂一掂,估一估,再用秤称一称,看自己估得是否正确,以便增加学生的感性认识。
复习“图形与变换”时,可以采取小组活动的方式,让学生说一说生活中的锐角和钝角、平移和旋转。还可以让学生说一说是怎样判断的。对学生的语言表达不必要求过高,只要意思正确就可以了。
4.“解决问题和统计”的复习。(2课时)
复习“解决问题”(第122页的第13、14题)时,教师要引导学生仔细看题,知道题中所说的事理,正确选择解决的方法。可以根据本班的实际情况,采用不同的方法。如果班级情况比较好,可先让学生独立解决,再让学生说一说解答的思路。如果学生独立看题还有一定的困难,可先让学生讨论,说明题目所表示的意思,再让学生解答。
复习“统计”时,要注意让学生经历统计的过程。可先让学生讨论收集数据的方法,然后根据讨论的结果进行数据的收集和整理,完成统计表。对于统计表的分析,可以采用小组合作讨论的方式,在小组中得出一个结论,再在全班进行交流。
浏览量:3
下载量:0
时间:
数学是人类的思考中最高的成就,以下是小编为大家整理关于小学二年级的数学下册期末复习试卷,希望对大家有所帮助!
一、 我会填空。(相信你一定能行)(每空一分,共24分)
1、 按规律填空。
(1)5996、5997、 、 、 、 。
(2) 、3300、 、3400、3450。
2、一个数由4个千,2个百,8个一组成,这个数是( )。
3、判断35+196=( )计算结果是否正确,可用算式( )或算式( )来检验。
4、用3、7和两个0组成不同的四位数中:
(1)最小的四位数是( ),最大的四位数是( )。
(2)两个“0”都不读出来的是( )或( )。
(3)只读一个“0”的是( )或( )(填两种即可)。
5 、文具店运回900个练习本,上午卖出了500本,下午卖出了250本,
文具还剩( )个练习本。
6、西城小学有480个男生,320个女生,西城小学总共有学生( )人。
7、 24 ÷4=( ) 口诀是( ),被除数是( ),除数是( ) 表示把24,平均分成( )份,每份是( )
二、我是小法官。(正确的在括号里画√,错的画×)(5分)
1、与7640相邻的两个数是7639和7641。 ……………………… ( )
2、比10000小的数只有9999。………………………………… ( )
3、平行四边形具有稳定性。………………………………………… ( )
4、425-216=219 …………………………………………………… ( )
5、1802=1000+80+2. ……………………………………………… ( )
三、选择题。(把正确答案的序号填在( )里)(5分)
1、读8900这个数时,( )。
①读一个零 ②读两个零 ③一个零都不读
2、最大三位数加上( )就等于最小四位数。
①10 ②100 ③1
3、在加法中,一个加数不变,另一个加数增加100,和( )。
①增加100 ②减少100 ③不变
4、比直角小的角是( )
① 锐角 ②钝角 ③直角
5、小明有35元钱,我有5元钱,我的钱是小明的( )
① 30倍 ②5倍 ③7倍
四、计算。(可要细心啊)(37分)
1、口算。(4分)
8×8-50= 43+54= 300+500= 153-5=
72÷8+90= 290-140= 360-60+120= 1000-800=
2、 估算。(4分)
318+204≈ 475-281≈ 397+411≈ 819-521≈
3、 用竖式计算。(9分)
437+269= 637-419= 900-245=
4、 填空。(8分)
(1)3□4 (2)73□ (3) ( )-150=400
+13□ -□69 380-( )=250
□01 2□7
5、计算。(12分)
132+329-408= 347-178+245= 250+362-400=
五、在下面方格纸里画一个的长方形和一个正方形和一个平行四边形
(画对一个图形得2分共6分)
六、解决问题。(启动你的智慧大脑吧)(23分)
1、为汶川灾区儿童捐款。(6分)
(1) 一年级比二年级少捐款多少元?
(2)三个年级大约一共捐款多少元?
2、小明3天看完一本100页的故事书,第一天看38页,第二天看45页。第三天看多少页?(5分)
3、儿童游动物园应该有成人带领,成人门票每人5元,儿童门票每人3元。用20元钱购买门票,除1个成人外,还可以买多少张儿童票?(6分)
5、 下面是宜宾到成都沿途各站的距离。(单位:千米)(6分)
○宜宾 ○资中
○ 成都
○自贡
宜宾 自贡 资中 成都
0 79 148 337
(1) 自贡到成都是多少千米?(2分)
(2)从宜宾到资中的来回是多少千米?(2分)
(3)资中到成都有多少千米?(2分)
看了“二年级数学下册期末复习试卷”文章
浏览量:4
下载量:0
时间:
教师们在教学复习计划上可以多做交流,也可以参考网上的模板,制定适合学生的复习计划,那么你想知道小学二年级数学期末复习计划是怎么样的吗?下面是读文网小编整理的小学二年级下册数学期末复习计划,供大家学习参考。
一、班级基本情况分析:
通过一个学期的学习,大部分学生对本学期的学习任务基本完成,对计算部分完成得较好,这也是本学期学习的一个重点内容。
总体来看,大多数学生已经形成良好的学习习惯,课上能认真听讲,积极回答,课后能按时完成作业,及时改错。但也有少数学生惰性强,课上不动脑筋思考问题,写作业效率低,不能主动及时改错。学生在作业上,部分学生较为浮躁,特别是在计算方面,粗心现象普遍存在,经常出现抄错数,写错符号,忘记进位,解决问题列式结果单位括号只写一半等情况。另外还有少部分学生学习状态很不稳定,还需要老师和家长做好思想引导工作。复习过程中,应及时了解学生的学习情况,根据学生的年龄特点和认知规律,在教学方面除了重视加强基础知识的教学,还要注意发展学生智力,培养学生能力,养成良好的学习习惯。
二、教材分析:
在本册教材中,计算教学的内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法(第二单元、第四单元以及第六单元)。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法,在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此,表内乘法同20以内的加、减法一样,是小学数学的重要基础知识,是小学生需要掌握的基本技能之一,必须达到计算正确、迅速。同时,100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识和技能。因此,在这两部分计算教学中,教材安排了运用这些知识解决问题的教学,使计算教学与解决问题教学有机的结合在一些。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系,也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。
三、复习内容
(一)100以内进位加法法和退位减法,分三个层次复习。
(1)通过实验例子和操作复习100以内进位加法法和退位减法的算计方法,这部分知识学生掌握较好,增加一些简便计算内容。
(2)复习加减应用题分:分总关系,相差关系两大类。以生活数学为题材编写复习练习题。这部分有些个学生数量关系不太明确,要通过复习训练,达到每位同学明确基本数量关系,正确解题。
(3)加减应用题与乘法应用题的联系与区别。复习时应用一些对比题,选择题,使学生明确加减应用题与乘法应用题意义,正确解题。加强两问应用题的练习,为学习两步计算应用题打下基础。
(二)表内乘法
(1)乘法知识部分。乘法口诀、乘加和乘减掌握的比较好。难点是理解乘法的意义。让学生在做题中进一步明确乘法的意义。
(2)乘法应用题,复习数量关系,增加生活中的数学,激发学生的兴趣,主动的学习。部分学生掌握的乘除应用题数量关系不是很扎实,要从数量关系着手,要重点复习“倍数”的关系,让学生通过画图,操作,弄清求一个数的几倍是几?的解题方法。加强对应用题补条件,补问题的训练,使学生明确数量关系,正确解题。
(三)厘米和米的复习。联系实际明确厘米和米的认识。根据实际的问题去选择合适的度量单位,要重视学生的实际操作能力。正确运用厘米和米来度量物体的长度。
四、复习目标
(一)梳理知识,使知识系统化。按复习内容把学生已学的知识按三块进行整理。达到数学知识
1、熟记全部乘法口诀,熟练的进行表内乘法计算。
2、熟练地进行两位数加减计算,熟练计算连加连减和加减混合运算。
3、掌握加减乘基本应用题,分清条件和问题,弄清每一道题的三个数量关系,正确解题。
(二)复习阶段是实施素质教育的基本途径。要力求“发展为本,主动参与,重在思维,合作成功,探索创新”的五大目标。
1、在梳理知识的同时培养学生认真、仔细良好的学习习惯。
2、在梳里知识和巩固知识中让学生多角度思考问题,培养学生思维的灵活性。
3、关注学生差异,保证每个学生学习活动的时间和空间,鼓励发挥每个学生各自的特长,发掘每个学生的潜力,促使知识的广度和深度不断提高。
4、复习时要抓主“知识点”,连成“知识连”,形成“知识网”。
5、复习时在学生“求同”的基础上,鼓励“求异”。例如提供数据让学生自己设计不同的问题,自己解答;提供条件,让学生自己选择条件,组成各种问题;联系生活由学生编制数学问题。
五、复习重点
1、100以内的加、减法笔算
2、表内乘法
六、复习难点
1.100以内进位加法法和退位减法
2.表内乘法
3.厘米和米的复习
七、复习方法
1.讲练结合,点线结合。(先各个知识点突破,再知识点综合,最后解决生活中的问题。)
2.突出重点,突破难点。
3.逐步培养学生的小组合作意识,复习时多采用小组合作学习的方法,首先规范各个小组,教给学生如何进行小组学习。
4.进行习题练习时规范学生的书写,培养学生认真仔细书写、检查的好习惯,对速度比较慢的同学多鼓励,为他们订立小目标,逐步提高做题速度。
5.及时反馈,及时订正,使复习确实有效,使大部分学生有较大幅度的提高。
八、复习措施
(一)教师方面:
1.针对本班的学习情况,制定好复习计划,备好、上好每一节复习课。
2.采用各种手段激发学生的学习兴趣,提高教学效果,注意知识的整合性、连贯性和系统性,引导学生对已学过的知识进行归类整理。
3.在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总结与反思的态度和习惯,提高学生的学习能力。
4.复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改,及时发现问题,查漏补缺,做到知识天天清。
5.注重培优转困工作,关注学生的学习情感和态度,与家长加强沟通。
(二)学生方面:
1.要求在态度上主动学习,重视复习,敢于提问,做到不懂就问。
2.要求上课专心听讲,积极思考、发言,学会倾听别人的发言。
3.要求课后按时、认真地完成作业,及时进行自我反思。
转困措施
1.对各学困生的不同原因,对症下药,从态度、习惯、知识、方法入手,制定不同的目标,目标要小、细、实。
2.将课内课外转化相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。
3.时刻关注学困生,做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解,多表扬、鼓励,多提供表现的机会。
#p#副标题#e#
浏览量:3
下载量:0
时间:
数学是打开科学大门的钥匙。期末将至,二年级伙伴们的数学准备的怎么样了?以下是小编为大家整理推荐关于人教版的二年级数学下册期末复习试卷,希望对大家有所帮助。
一、构建知识脉络
要学会构建知识脉络,数学概念是构建知识网络的出发点,也是数学中考考查的重点。因此,我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类,定义、性质和判定,并会应用这些概念去解决一些问题。
二、夯实数学基础
在复习过程中夯实数学基础,要注意知识的不断深化,注意知识之间的内在联系和关系,将新知识及时纳入已有知识体系,逐步形成和扩充知识结构系统,这样在解题时,就能由题目所提供的信息,从记忆系统中检索出有关信息,选出最佳组合信息,寻找解题途径、优化解题过程。
三、建立病例档案
准备一本数学学习“病例卡”,把平时犯的错误记下来,找出“病因”开出“处方”,并且经常地拿出来看看、想想错在哪里,为什么会错,怎么改正,这样到中 考时你的数学就没有什么“病例”了。我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题,积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方 法。
四、常用公式技巧
准确对经常使用的数学公式要理解来龙去脉,要进一步了解其推理过程,并对推导过程中产生的一些 可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的知识和技能,对生活实际经常用到的常识,也要进行必要的训练。例如:1-20的平方数;简单的勾股数;正三角形 的面积公式以及高和边长的关系;30°、45°直角三角形三边的关系……这样做,一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题,而且往往会有意想不到的效果。
五、强化题组训练
除了做基础训练题、平面几何每日一题外,还可以做一些综合题,并且养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程,反思知识点和解题技巧,反思多种解法的优 劣,反思各种方法的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方法,并把思想方法相近的题目编成一组,不断提炼、不断深化,做到举一反三、触类旁通。逐步学会 观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法,主动地发现问题和提出问题。
看了“二年级数学下册期末复习试卷(人教版)”文章
浏览量:2
下载量:0
时间:
数学是一种会不断进化的文化,二年级期末数学要怎么做好试题呢?以下是小编为大家整理推荐关于2017年小学二年级的期末数学复习试卷,希望对大家有所帮助!
一、填空
1.有余数的除法中,被除数=( )×( )+( )。计算有余数的除法时,余数要比除数( )。
2.算式24÷7=3……3中,除数是( ),商是( ),余数是( )。
3.看竖式写出各部分的名称 4……( )
( )…… 4 1 7 ……( )
1 6
1 ……( )
4.除数6,商是9,余数是5.被除数是 。
5.一个数除以9有余数,余数最大是 ,最小是 。
6.两个数相除,余数是6,除数最小是( )
7.在△÷6=○……□中,□可能是( )
8.38里面最多有( )个6,还剩( )
9、有12个羽毛球,平均分给5人,每人分( )个,还剩( )个,列式:( )
10、35个小朋友坐船,每条船坐8人,至少要( )条船。
11、有9个桃子,每盘放2个,还剩( )个
12、用21根长度相等的小棒,可以摆出 个正方形,还剩 根。
13、( )里最大能填几?
(1)( )×6<57 (2)( )×7<43 (3)( )×5<38
(4)( )×4<31 (5)( )×5<26 (6)( )×6<39
二、火眼金睛:下面的计算对吗?
40÷7=5……5( ) 28÷8=3 ( ) 40÷6=6……6( )
38÷9=4……3( ) 35÷8=4……54( )
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号内。)
1.商是7的算式是( )。①7÷7 ②1×7 ③21÷3 ④42÷7
2.32÷5=○……□,○和□分别填( )。①6 2 ②5 7 ③7 3
3.余数是4的算式有( )。①36÷8 ②10÷4 ③18-14 ④32÷7
4.16棵树,平均每行种3棵,可种几行,多几棵?( )①5、1 ②4、4 ③3、5 ④5、2
四、判断对错
5 8 4
(1) 9 )4 8 (2) 3 )2 9 (3) 5 )1 9
4 5 2 4 2 0
0 5 1
( ) ( ) ( )
五、笔算
74÷9= 17÷2= 60÷8= 53÷7=
52÷6= 34÷5= 35÷8= 34÷5=
六、列式计算。
1、把34平均分成7份,每份是多少?还余几? 2、73除以8,商是几余几?
3、9除一个数,商是4,余数是3,这个数是几? 4、63是7几倍?
七、解决问题
1、姐姐买来一束花,有11枝,每5枝插入一个花瓶里,可插几瓶?还剩几枝?
2、妈妈买了21米花布,每4米做一个窗帘,可做几个窗帘?余几米布?
3、有25片扇叶,每台电扇装3片,这些扇叶够装几台电扇?
4、王老师买来一条绳子,长20米,剪下5米修理球网,剩下多少米?剩下的每2米做一根跳绳,可以做几根跳绳?还剩多少米?
5、兔妈妈拔了31个萝卜,自己吃了4个,剩下的想平均分给5只小兔吃,每只小兔最多可以分得几个,还剩几个?
猜你感兴趣:
浏览量:2
下载量:0
时间:
数学是空间关系的浓缩,数学是数量关系的组合,数学是科学发展的桥梁。以下是小编为大家整理推荐关于苏教版的二年级下册数学期末考试复习题,希望对大家有所帮助!
现在小学数学的复习,要在原有知识的基础上,进行归类整理,理清每一个单元的重点是什么,形成知识网络体系。从考试的题型上看,一般分这样几个方面:一是概念题,二是计算题,三是实践应用题,四是操作题四个方面。不论是哪个方面的题目,切忌搞题海战术,但数学方面不做题又不行,要把握一个度。
做一份题目要有一份题目的收获。题无非是就哪几种类型,做完一份题目以后要反思,多问几个为什么?要底清,这时候要把这份题目中你不会的地方找出来,问老师,问同学,把他彻底搞懂,因为,你错的地方,就是你不会的地方,不会的地方你掌握了你就提高了,你就进步了,要在反馈矫正上下功夫,才能做到底清,不妨备个错题本,把你做题的题目摘抄到本子上,先改错,再进行分类整理,找到自己的不足,针对错题的错因对症下药。
概念题分填空、选择、判断三种题型。对于概念要知道、理解、应用。在平时经历知识的形成过程的基础上,记住是什么,并应用这些概念去填空、选择、判断。填空、选择时最好在所做的卷子上写出思考的过程,老师讲评后,最好你用另一种颜色的记在题目的下面。
计算题,分直接写得数,和列式计算两种题型。总体来说计算题要做到四认真,即:认真抄题、认真做题、认真列竖式、认真检验。
做解决问题时要采取先易后难的原则,先做自己比较熟悉有把握的题目,再做中等难度的题目,在遇到题目难度较大的题目时,如长时间思考不出,可以转换别的方法去进行思考,实在想不出来可以先放一放,也许在你思考别的题目的时候产生灵感。操作题可能是让你涂统计图,题目一般都是对我们的教材的原型作一些整合,不会太难,所以对这类题目一定要在认真分析,审清题意的基础上再下手去做。
看了“二年级下册数学期末考试复习题(苏教版)”文章
浏览量:2
下载量:0
时间:
数学是知识的工具,亦是其它知识工具的泉源。以下是小编为大家整理关于小学二年级下册的期末复习考试题,希望对大家有所帮助!
一、我会算:(共36分)
1、直接写出得数:(12分)
36÷4= 40÷5 = 72÷8 = 800 + 700 =
25-9 = 60 + 20 = 460+ 80= 3300-300 =
555-55 = 81÷9 = 7700-7000 = 1米-7分米 =
2、用竖式计算(24分 )
33÷8 = 45÷9= 27÷4=
52÷6 = 35÷7 = 55÷6=
二、填空。(每空1分共30分)
1、看图读写下列各数。
写作:( ) 写作:( ) 写作:( )
读作:( )读作:( ) 读作:( )
2、在括号里填上适当的单位。
一棵大树高约9( ) 兰兰的身高是134( )
我的练习本厚约7( ) 课桌高约65( )
3、最大的三位数是( )最小的四位数是( )
4、( )里填最大的数。
( )×7<60 6×( ) <36 ( )× 5<48
3×( )<25 ( )× 8<33 4×( )<38
5、在○里填上“>”“<”或“=”。
6厘米○59毫米 18分米○2米
50分米○400厘米 3千米 ○3000米
6、1605中“5”在( )位上,表示( )个( )。
9543中的“5”在( )位上,表示( )个( )
7、由4、1、0、8 组成的四位数中,最大的数是( ),最小的数
是( )。
三、操作题。(4+4=8分)
1画一条比8厘米短3厘米的线段。
2、画一边长是30毫米的正方形。
四、选择正确的答案序号填在括号里。(8分)
1、由5个千3个一组成的数是( )
A.50003 B.5003 C.5300
2 、60÷□= 8••••••••4,□里应填的数是( )
A .5 B .7 C.6
3、( )的长度最接近1分米
A. 一支毛笔 B.一支粉笔 C.一根牙签
4、早上面向太阳,下面说法正确的是( )
A.后面是西,左边是北,右边是南 。
B.后面是西,左边是南,右边是北
C .后面是北,左边是西,右边是南。
五、我会解决问题:(5+8+5=18分)
1、二(1)班有46名同学参加6个兴趣小组,每组至少几人?还多几人?
2、公园门票价格如下:
成人 每人 8元
儿童 每人 4元
⑴、小明和爸爸妈妈一起去公园,共需多少门票钱?
⑵、小华拿50元买8张儿童票,应找好多少钱?
3、一支铅笔8厘米5毫米,用去15毫米,这支铅笔还要多长/?
六、附加题:(4×5分=20分)
1、做一套衣服要3米布,26米布能做多少套衣服?
2、填数
( )×5=35 345+( ) = 1000
( )÷5=5……3
( )÷7=3……( )。当余数最大时被除数是( )余数数是( )。
3、王师傅把一根木头锯成3段用了18分钟,他平均每多锯一段要用多少分钟?
4、有26个苹果平均分给6个小朋友,每个小朋友分得5个最少还要添加几个苹果?
看了“二年级下册数学期末复习试题”文章
浏览量:2
下载量:0
时间:
二年级的语文复习,要用什么好方法呢?下面是读文网小编收集整理的二年级语文期末复习知识点以供大家学习!
1.生字表
识字4 寸 落 补 拔 功 助 取 所
第十三课 信 沿 抬 际 蛙 错 答 还
第十四课 言 每 治 棵 挂 哇 怪 慢
第十五课 怎 思 穿 弯 比 服 浅 漂 啦 啊
第十六课 夫 表 示 号 汗 伤 吸 极
第二十课 串 兔 告 诉 狐 狸 猴 颗
2.组词
寸有所长 取长补短 拔苗助长徒劳无功 无边无际 自言自语
一寸 尺寸 落下 落后 补充 补习 拔河 拔草 用功 功课 功夫
助手 帮助 互助 取得 取消 取笑 所以 所长 相信 写信 信纸
井沿 沿着 河沿 国际 边际 抬头 抬起 抬走 青蛙 牛蛙 错误 错过
问答 回答 还是 还有 语言 言论 文言 每天 每次 治好 治病
几棵 一棵 挂在 牵挂 挂念 好哇 哇哇叫 怪事 奇怪 慢吞吞 快慢
怎么 思念 思想 意思 穿着 穿衣服 弯下 弯曲 比赛 对比 服气 衣服
浅水 浅海 漂亮 漂浮 走啦 好啊 丈夫 工夫 纤夫 表达 表示 出示
口号 号角 号数 一号 大汗 汗水 受伤 伤心 吸收 呼吸 吸气
北极 极点 一串串 串通 兔子 白兔 告别 告诉 告发 诉说 诉苦
狐狸 猴子 小猴 一颗 颗粒
3.形近字组词
村(山村) 拨(拨开) 取(争取) 沿(井沿) 抬(抬头) 示(表示)
寸(尺寸) 拔(拔草) 敢(勇敢) 铅(铅笔) 治(治病) 际(边际)
蛙(青蛙) 信(相信) 棵(一棵树) 哇(好哇) 怎(怎么)
洼(山洼) 言(语言) 颗(颗粒) 挂(牵挂) 作(作业)
浅(深浅) 飘(飘浮) 拉(拉手) 天(天气) 吸(吸收)
钱(金钱) 漂(漂亮) 啦(走啦) 夫(大夫) 极(极点)
诉(告诉) 狸(狐狸) 猴(猴子) 兔(兔子) 空(空气)
所(所以) 理(道理) 候(时候) 免(免费) 穿(穿上)
4.多音字组词
转{zhuǎn转学Zhuàn转圈 曲{qǔ歌曲qū弯曲 还{hái还给huán还有
5.词语搭配
(1)叶子上的虫还用治? (叶子上的虫不用治)。
(2)有几个虫子怕什么! (有几个虫子不可怕)。
(3)自己的事情还要妈妈去做?(自己的事情不要妈妈去做)。
(4)小猴子爬上葡萄架。 小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。
(5)小猴子吃起葡萄来。 小猴子(大口大口地)吃起葡萄来。
(6)我走在回家的路上。我(高高兴兴)地走在回家的路上。
6.本单元文学常识
《坐井观天》是一篇寓言故事,坐井观天比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。
《我要的是葫芦》作者刘仲元,1923年生于天津,1949年考入青艺,几十年来,塑造了百余个古今中外三教九流的角色。
《小枣树和小柳树》是一篇寓言故事说明任何人都会有长处和短处,只有它们放在一起才能正确合理的评价自己和别人。
《风娃娃》作者郭荣安,中国音乐文学学会会员,天津市作家协会会员。著有《小歌谣》《童话儿歌》等。
《酸的和甜的》是一篇寓言故事,作者李学中。
浏览量:4
下载量:0
时间: